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思政工作

我院学生心理危机干预预案(试行)

来源: 亚洲城ca88唯一官网:2012-12-20 00:00 浏览次数: 【字体:

为了更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关,做到及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率,减少学生因心理危机带来的生命损失,促进学生健康成长,制定本预案。

一、心理危机干预的原则

1、生命第一的原则。发现危机情况,马上采取保护措施,最大限度地保护学生的人身安全。

2、亲属参与的原则。实施心理危机干预时,以最快的速度通知学生家长或亲属。

3、全程监护的原则。实施危机干预过程中,安排专人对干预对象全程监护。

4、分工协作的原则。实施危机干预过程中,相关部门要协调配合,履行职责,积极主动地开展工作。

二、心理危机干预对象

存在下列困素之一的学生,应作为心理危机重点干预的高危个体予以特别关注:

1、每年开展的新生心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生;出现严重适应不良导致心理或行为异常的新生

2、现实生活中遭遇重大生活事件,如突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生;家庭发生重大变故(亲人伤亡;父母的离异或分居;父母失业;家庭暴力等)后出现心理或行为异常的学生;

3、残疾学生、身体发现严重疾病(传染性的疾病,如:肝炎、肺结核等;费用很高又难以治愈的疾病等)后出现心理或行为异常的学生。

4、遭遇性危机(性伤害;性侵犯;意外怀孕等)后出现心理或行为异常的学生;

5、感情受挫(失恋、陷入三角恋、单相思情绪失控等)后出现心理或行为异常的学生;

6、每年评选先进、奖励、助学金、健康体检后出现心理或行为异常的学生;

7、与他人发生严重人际冲突(被多人排斥;受到歧视、误解等)后出现心理或行为异常的学生;

8、性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生,如性格内向、不善交往且交不起学费的学生、需要经常向亲友借贷且缺乏社会支撑系统的学生等。

9、有严重心理疾病且出现心理或行为异常的学生,如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神等疾病的学生。

10、对近期发出下列警示讯号的学生,应作为心理危机干预的重点对象及时进行危机评估与干预;

(1)谈论过自杀并考虑过自杀方法,包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者;

(2)不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显者;

(3)情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑、恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。

三、心理危机预警措施

1、对符合心理预警的对象,班主任应及时向心理健康教育中心汇报,心理健康教育中心在与相关专家对学生的心理健康状况进行评估或会诊后,提出书面意见和初步的治疗建议。

2、评估后可以在学校边学习边治疗的学生,学生心理健康教育中心及相关部门应密切注意该生情况,开展跟踪咨询,及时提供心理辅导,必要时进行专家会诊。

3、评估某生回家休养并配合药物治疗有利于心理康复的学生,相关部门须派专人,确保其人身安全后,通知学生家长将其带回家休养治疗。

4、评估住院治疗有利于其心理康复的学生,相关部门须及时通知该生家长将其送至专业精神卫生机构治疗。

5、学生因心理问题住院治疗或休学再申请复学时,应向学校提供相关治疗的病历证明,经心理健康教育中心、院医务所等相关部门或专业卫生机构评估确已康复后可办理复学手续。

6、学生因心理问题休学后复学时,心理健康教育中心指派专人对其定期进行心理辅导,了解其思想、学习、生活等方面的情况。

四、自杀或他杀危机干预程序

1、及时发现问题

各系建立通畅的学生心理危机信息反馈机制,做到在第一时间内掌握学生心理危机动态,对有心理障碍的同学,周围同学应予以理解、关心和帮助,并及时向班主任(辅导员)反馈情况。

2、及时汇报情况

当自杀或他杀事件发生后,紧急情况下应先拨打110、120等紧急电话求助。相关人员应马上赶赴现场采取救助措施,班主任(辅导员)、系分管领导同时应马上向学院学生心理健康教育工作引导小组组长汇报。班主任、辅导员应在24小时内将相关信息以书面的形式报告给学生心理健康教育工作引导小组。

3、实施实施监护

学院心理健康教育工作引导小组通知发生危机事件学生所在教学系马上派专人对危机学生进行24小时监护,保护学生的生命安全。

4、制定方案

学生心理健康教育工作引导小组成员商议、制定危机干预实施方案,协调涉及事件的各部门开展相关工作。

5、联系亲属

在实施监护的同时,班主任、系相关领导应以最快的速度通知家长来校,如果家长确实无法尽快赶到学校,在家长以传真、电话等方式的授权下,对学生采取治疗措施。在紧急情况下,可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。对没有监护能力或不配合学校的家长,教学系应对学生强制采取治疗措施或派人将学生遣送回家。

6、事故处理

学院主管领导负责现场的指挥协调,保卫处负责保护现场、勘察、处理现场,防止事态扩散和对其他学生的影响,并配合、协调有关部门对事件调查取证;学院医务所负责对当事人实施紧急救治,配合专业卫生机构当事人实施生命救护;各系相关领导协助有关部门对事故进行调查取证,配合保卫处对学生进行安全监护,安排相关人员配合医务所工作人员对当事人实施救助或护送当事人到最近的医疗机构实施紧急救治;心理健康教育中心负责从第一发现者、班级同学、班主任处了解学生情况,制定心理救助方案,实施心理救助,稳定当事人情绪。

7、愈后跟踪干预

因自杀或他杀事件治疗的学生,心理健康教育中心会同相关专家进行风险评估,对不适合继续在学校继续学业的,应根据《黔东南民族职业学院学籍管理办法》为其办理休学或退学手续。能够坚持在学校继续学业的学生,班主任、辅导员、心理健康教育中心应做好学生的长期跟踪服务,对学生进行心理辅导。

8、成因分析

事故处理结束后,心理健康教育中心负责事件的成因分析,对事前征兆、事发状态、事中干预、事后疏导等情况认真梳理,尤其对那些行之有效、操作性强的手段和措施认真总结,以备今后参考。

四、心理危机干预的工作要求

1、信息畅通。参与危机干预的工作人员要做到快速反应,确保信息畅通。

2、工作到位。危机发生时,相关人员要马上赶赴现场,迅速果断地采取有效措施。

3、协调配合。相关人员在现场指挥的调度下,主动配合,服从指挥。

4、记录备案。在危机处理过程中,相关人员要做好书面文字记录,必要时做好音像资料的收集,确保资料详细完整。

5、责任追究。对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果的,追究相关单位或个人的责任。

 

 

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2008年11月

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