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索引号: DZ-DZBGS-20130926-0065 发布机构:
生成日期: 2012-10-29 废止日期:
文 号: 主题分类: 计划规划
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ca88手机版登录网页十二五建设与发展规划

 

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“十二五”建设与发展规划2011-2015年)

2011416日二届二次教职工代表大会审议通过)

 

“十二五”时期是学院建设省级示范性高等职业学院,争创国家骨干职业院校,全面提高办学质量,提升人才培养水平的关键时期。为更好地适应高等职业教育发展的新形势和经济社会发展需要,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和省、州“十二五”经济社会发展规划,在全面总结学院“十一五”工作的基础上,结合学院实际和发展战略目标,特编制本规划。

一、“十一五”发展规划完成情况

“十一五”时期,学院在州委、州政府和省教育厅的正确领导下,以改革为动力,以创新促发展,办学规模逐年扩大,办学质量和办学效益不断提高。从2005年以来,为了更好地整合资源,提高办学效益,学院实施了四次内部人事分配制度改革,较好地调动了广大教职工的积极性、创造性,学院凝聚力不断增强,综合办学实力不断提升。200611月,学院成为全省第三家、地州(市)第一家通过人才培养水平评估的高职院校;到“十一五”末,基本完成了既定的各项建设发展任务,为“十二五”期间学院又好又快、更好更快发展奠定了良好的基础。

(一)人才培养水平不断提高。更新教育思想,转变教育观念,全面落实“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路”的职业教育方针,不断创新人才培养模式,全面推行以能力为核心的素质教育,为社会培养了15760名扎根基层、服务一线的技能型人才,毕业生就业率逐年提高,2010届高职毕业生就业率达96.95%,就业质量和用人单位满意度不断提高。截止201012月,全日制在校生规模达到10608人。

(二)大学生思想政治教育与校园学问建设全面加强。制定并实施党委《进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》,牢固树立“育人为本,德育为先”工作理念,思想政治工作形成良好局面;配备专职辅导员27名,实施学院领导班子成员联系教学系制度、中层干部联系班级制度,政工队伍建设得到全面加强;在教学系成立业余党校分校,发展党员工作从新生进校抓起,加强入党积极分子教育培养,发展学生党员工作全面加强;实施党的基层组织工作进年级、进班级、进宿舍、进社团、进网络的“五进工程”,基层组织建设得到加强,实现了组织工作全覆盖;加强共青团建设和学生社团建设,强化对学生社团的领导和引导,学生队伍建设取得较大进展;每年举办校园运动会、校园学问月、技能竞赛月、走进学生系列讲座、职业生涯设计大赛,开展“感慨与报恩”、“诚信做人、诚信考试”、“做合格大学生”等主题活动,大批学生在全国、省、州比赛中取得优秀成绩,校园学问建设效果显著;鼓励学生广泛参加凯里地区大型活动志愿者服务,广泛参加“三下乡”“西部计划”和“三支一扶”等社会实践活动,学生实践能力得到拓展;落实安全稳定责任制,实施校园及周边环境综合治理,强化后勤服务功能, 完善学生资助与社会保险体系,为学生开辟绿色通道,全面提高服务工作质量,平安校园、和谐校园建设取得显著成果。通过构建实施全员、全过程、全方位的“三全”育人体系,2010年接受贵州省高校思想政治教育工作评估,学院被评为“全省高职高专院校思想政治教育工作优秀单位”、“全省高校体育工作先进单位”、“全省高校资助工作先进单位”等。

(三)专业建设和课程改革成效明显。根据当地经济社会发展实际,以市场需求为导向,调整系部设置与专业结构,积极申报与地方经济社会结合紧密的新专业,努力构建满足地方经济社会发展需要的专业体系。到“十一五”末,获准开办高职专业已达到30个,特别是通过临床医学、建筑工程技术等新专业的成功申办,学院专业建设已步入全省高职院校前列。已建成省级精品课程5门,院级精品课程11门,启动了基于工作过程的行动导向课程改革,专业人才培养方案更加契合人才市场的需求。

(四)注重实效,实习实训模式有创新。坚持把提高实习质量放在首位,加强实习管理,积极探索并初步形成各具特色、适合不同专业的实习模式,各专业都建有相对固定的校外实习基地。实习就业工作站的创办,将实习与就业工作融为一体,拓展了学生实习与就业渠道,为提高实习与就业质量提供了保障。积极探索“实训+实体”的校内实训基地建设模式,多渠道融资建设了驾驶学校、园林绿化企业、鸭塘养殖基地等实训型实体,既弥补了实训经费投入的不足,又为学生提供了真实的实训场所。

(五)科研能力显著提升。坚持以教学改革、技术推广应用和民族传统技术传承研究为重点的科研导向,出台激励性政策与制度,加大科研经费投入,依托科研项目与课题锻炼队伍,提高科研水平。截至201012月,地厅级以上科研项目立项21项,取得地厅级以上科研成果奖励18项;出版学术著作2部,主编教材12部、参编36部,在省级以上期刊发表论文529篇,在核心期刊发表学术论文106篇。建立院内科研基地2个,院外科研基地3个。

(六)社会服务能力不断增强。始终坚持把服务社会作为办学的重要任务之一,通过送科技下乡、基地建设、短期技能培训等方式为社会提供服务。“十一五”期间共为当地开展技术培训9800人次,技能鉴定8000人次。联合共建科技推广基地3个。面向全州开展“好医生”培训1300余人次、“乡村医生”培训800多人次,同时,争取到华夏基金会资金400万元、地方政府配套380万元共780万元,为黎平、从江、榕江三县建设15个村级卫生室,培养卫生人员45人;组织实施丹寨、麻江、从江三县10个村的安全饮水工程。此外,在省、州残联支撑下,免费为残疾人开办了两届农村医士班,开办残疾人义齿培训班,取得了良好的社会效益。

(七)师资队伍建设有突破性进展。以建设素质优良、结构优化、精干高效的师资队伍为目标,全面推行教师队伍建设“五大工程”,加大引进人才力度,累计投入师资培训经费146万元,分批组织教师到重点大学、国家级示范性高职院校和省内本科院校培训、进修共228人次;鼓励教师在职或脱产攻读硕士、博士研究生;实施教师到行业、企业实践制度,鼓励教师轮换到企业实践锻炼;鼓励教师申报第二职称、参加职业技能培训和执业资格认证,着重加强“双师素质”教师队伍建设。“十一五”末,以“双师素质”教师为代表、富有活力、适应职业教育改革发展需要的教师队伍建设取得突破性进展,专任教师总数达到342人,其中博士、硕士研究生56,占专任教师总数的14%;已有教授15,副高级职称教师98,州级拔尖人才2名,86名教师入选省、州高层次人才专家库。

(八)新校区建设稳步推进。积极争取州委、州政府和有关部门的支撑,4.32亿元贷款落实到位,新校区建筑实体楼群全面开工建设。

“十一五”期间,学院建设和发展取得了显著成绩。但是,由于办学历史短,硬、App基础薄弱,面对高等职业教育发展新形势及区域经济社会快速发展的要求,还存在着很大的差距:一是专业建设整体水平有待提高;二是师资队伍结构有待优化;三是基本办学条件还不能很好地满足教育教学需要;四是管理体系和运行机制需要进一步完善和规范;五是教育教学质量还有待进一步提高。

 二、“十二五”时期学院办学的引导思想与基本思路

(一)引导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,坚持以科学发展观为统领,认真贯彻实行党的教育方针,以“发展与创新”教育为理念,以教学为中心,以能力为本位,以素质为基础,以市场为导向,以科研为引领,以深化教育改革和弘扬创业精神为动力,走内涵发展道路,不断提高教育教学质量,全面提高办学实力。

(二)校训与学院精神。

1.校训:格物精技 敬业乐群

2.学院精神:厚德笃行 自强不息

3.办学理念:市场导向育人才,服务地方图自强,多元学问创特色,开放办学谋发展。

(三)学校定位。

1.办学目标定位:在改革与创新中不断增强核心发展能力,把学院建成与行业企业、与地方以及兄弟院校保持密切联系,职业特色与民族特色鲜明、服务地方经济和社会发展能力较强的西部地区一流高职院校。

2.学校类型定位:技能型、地方综合性高等职业学院。

3.办学层次定位:以专科教育为主,各种短期培训为辅,适度发展成人教育。

4.人才培养定位:按照“宽基础、高素质、强能力、优个性”的要求,面向农村、基层和企业,适应经济社会发展需要,培养具有人文精神、科学素养、创新能力和创业能力的高素质高技能人才。

5.专业定位:以医药卫生类骨干专业为重点,财经、管理以及建筑、机电、汽车、电子信息、农林等行业技能型专业共同发展,形成特色鲜明、布局合理的专业体系。

6.服务面向定位:立足黔东南,覆盖全省,辐射周边省区,服务农村、基层和企业。

(四)学院的使命。

为学生提供优质教育,让学生更好地走向社会,在服务社会中实现自我发展。

(五)学院力图达到的境界。

优质的教育教学,理论与实践并重的课程设计,优良的教学环境,精简与高效的管理运行机制。

(六)办学思路。

总体思路是“一个目标、两个重点、三条路径、四项要求”。“一个目标”,就是通过三到五年奋斗,把学院建设成省级示范、西部一流的高职院校;“两个重点”,就是重点抓好高质量的人才培养和高素质的教师队伍建设;“三条路径”,就是通过校企合作、校校合作、国际合作,构建战略联盟,创新培养模式;“四项要求”,就是达到“高、新、特、强”的办学要求,推进学院事业跨越发展。“高”,就是实行高端办学,走理性、健康的内涵式发展道路,办高标准、高起点、高效益的现代化职业学院。“新”,就是发展理念新、办学思路新、培养模式新、教学方法新,以改革求生存、以创新求发展,形成新优势。“特”,就是走特色化的发展道路,有重点地打造特色品牌专业,构建独特的人才培养模式,突出民族特色与地域特色,全面提升学院的社会影响力。“强” 即做精、做强、做出水平,打造有较强的适应能力、竞争能力和综合实力的高等职业学院。

三、“十二五”期间的发展指标

(一)教学系建设。

根据专业建设发展的需要,优化教学系设置,合理调整专业布局,推进各教学系平衡发展,教学系从6个增加到9个。

(二)专业发展。

高职专业总数达到35个。

(三)学生规模。

2015年,普通高职在校生数稳定在10000人左右,中职在校生稳定在3000人左右,成人大专以上在读学生稳定在2000人左右。

(四)教师规模。

2015年,教职工总数达到600人,专任教师数达到450人,硕士、博士研究生占教师总数的25%左右,青年教师中的硕士、博士研究生占40%以上,“双师素质”教师占教师总数的70%以上,高级职称教师占教师总数的35%左右。

(五)基础建设。

集民族性、现代性、职业性为一体,设施先进、功能齐全,环境优美,建筑面积29万平方米的新校区一区校园建成。通过引资、合作等方式,建成附属医院(二甲)和附属中等职业学校。

(六)社会服务。

积极开展技术培训,举办各种特色培训班5-8个,每年培训量达到3000人次。以骨干专业和植物组织培养中心为主,拓展服务功能,每年面向社会开展技术服务收入不低于10万元。

(七)教学仪器设备。

2015年末,学校教学仪器总值达到6000万元左右。

(八)图书。

2015年末,学校图书总册数达到50万册。

(九)资金投入。

“十二五”期间,学校资金总收入3.1亿元左右,主要用于保障教职工工资、教学运行成本、添置教学仪器设备,其中,财政拨款1.35亿元,学校自筹资金1.75亿元。校园基础设施建设资金投入7亿元,主要来源于财政资金、银行贷款和社会资金投入

四、主要任务

(一)教学系建设。

1.合理调整专业布局,对现有教学系更名、拆分、合并重组,教学系从6个增加到9个:

(1)    护理系:开办护理、助产等专业;

(2)    临床医学系:开办临床医学、医学影像技术、康复治疗技术等专业;

(3)    口腔医学系:开办口腔医学、口腔医学技术等专业;

(4)    医药技术系:开办药学、医学检验技术等专业;、

(5)    生物与环境工程系:开办畜牧兽医、园林技术、林业技术、园艺技术等专业;

(6)    机电技术系:开办汽车检测与维修技术、机电一体化技术、机械设计与制造等专业;

(7)    建筑艺术系:开办建筑工程技术、工程造价、广告与装潢设计等专业。

(8)    工商管理系:开办导游、旅游管理、酒店管理、涉外旅游、计算机应用、计算机图形图像技术、计算机网络技术、电子商务、市场营销、人力资源管理等专业;

(9)    财经系:开办会计、会计电算化等需要财务、会计、金融、审计等常识背景的专业;

2.各教学系均衡发展,在校生规模相对稳定,最低不少于600人,最高不超过2700人。

3.教学系更名、拆分、合并重组工作统一规划,分步实施,到“十二五”期末完成合理布局。

(二)加强专业建设,形成特色鲜明、布局合理的专业体系。

按照“扶优、改旧、整合、创新”的原则,调整专业结构,准确细化专业定位,建立专业门类相对齐全、结构整体优化、具有较强灵活性、适应性的专业体系。

1.建立开办专业动态调整机制,优化开办专业布局。每学年各教学系专业开设数控制在2-4个,全院总体控制在20-30个。

2.专业开发坚持改革、特色与创新,与就业市场和地方经济发展对接,以市场为导向及时调整专业结构。每个系至少建设1-2个有发展潜力、人才需求较稳定、行业或地方特色鲜明的专业,并努力建成院级示范性专业。

3.重点打造护理、临床医学、口腔医学、药学、会计、建筑工程技术、畜牧兽医、广告装潢与设计专业,加强园艺技术、导游、旅游管理、酒店管理、汽车检测与维修技术、机电一体化技术等专业建设。

4.论证开发中草药与民族苗药栽培技术、农产品加工与质量检测、工程造价、会计与统计核算、医学检验技术、医学影像技术、康复技术等新专业和全科医学、临床药学、口腔护理等专业方向,形成强势专业群。积极探索,开发边缘性、复合性专业,争取开办学前教育专业。及时了解社会岗位内涵变化,适时开发具有职业教育特色、能促进地区经济社会发展的专业。

5.充实专业内涵,改造传统的农、林、牧类专业。

6.树立专业品牌意识,加强重点专业建设,加快重点专业建设步伐,发挥重点专业的示范作用,高职专业总数达到35个。

(三)深化教学改革,提高人才培养质量。

以重点专业、品牌专业、精品课程、重点课程为支撑,坚持工学结合,大力加强课程建设、校本教材建设、实习实训基地建设和学风建设,健全完善教学管理运行体系和监控保障体系,实施校企共同育人的人才培养模式,加强教学管理,深化教育教学改革,全面提高教学质量和人才培养质量。

1.进一步落实教学工作的中心地位。树立党政一把手的“教学质量第一责任人”意识,营造人人关注教学、研究教学、服务教学的氛围,继续加大教学投入,确保教学投入在各项投入中的优先地位。

2.创新人才培养模式。推进人才培养模式改革,实现人才培养模式多样化,在充分调研的基础上,广泛征求各方意见,不断修订完善各专业的人才培养方案;依托行业企业,建立一批具有创新能力的高技能型人才培养示范基地,建立联合培养人才新机制,各主要专业创新出独具特色的人才培养模式。

3.完善教学体系建设。积极开展调查研究,以行业标准改革课程内容,建设与人才市场需求相适应、与专业培养目标相一致、理论教学与实践教学有机结合、具有较强机动性的教学体系。

4.全面加强教学改革和课程建设。全面、深入推进课程改革,建设基于工作过程行动导向的课程体系。增加选修课数量,提高选修课质量,到2015年,选修课占人才培养方案的10%左右。建成省级精品课程10门左右,校级精品课程25门左右,建设行动导向校本教材15部以上,争取参加国家专业教学资源库建设。鼓励教师改革教学方法,探索建立职业教育特色鲜明的方法论体系。努力应用现代教育技术,不断提高教学信息化水平。建设和利用好网络教学平台,各级精品课、重点课、主要基础课和专业主干课实现网上教学。

5.强化教学管理,加强教学研究,推行学分制。建立和完善教学工作质量保障体系、评价体系和激励机制,推进教学过程管理制度化、标准化、规范化。完善教学质量信息反馈系统,加强教学督导。加强教学研究,给予必要的资金支撑和政策扶持,确保省级教学成果奖1项以上。从2011年开始,全面推行学分制,并建立相应的配套制度。

6.强化实践教学管理。强化技能教学,突出能力本位,切实扭转重理论教学、轻技能训练的惯性;构建以能力培养为主线、课内课外相结合的实践教学体系,实践教学比例达50%左右(临床医学专业除外);建立健全实践教学考核评价体系,注重实践教学的过程管理控制,切实保障和提高实践教学质量。

7.加强校内实训基地建设。整合优化专业实验室、仿真实验室、模拟实验室的布局与配置,形成各专业的校内实训基地。以“实训+实体”的建设模式,加大投入,吸引科技含量较高的企业进驻校园,逐步更新和添置教学、实验、实训所需设备,把各专业的校内实训基地建成具有生产能力或对外服务能力的“实体”,从而实现教学过程与“生产”过程合一。

8.加强校外实训基地建设。探索建立校企合作“双主体”培养高技能人才的新机制,建设校外实训基地120个,建设6个以上校企合作示范基地,实现资源共享,双方在人员交流、技术应用、实习就业等方面互利共赢。

(四)构建符合培养高技能人才要求的评价体系。

引入行业标准,大力推进考试制度改革,改进学生学业成绩评价办法,以学习能力、实践技能和综合素质评价为核心,以学习过程考核为重点,提高实践技能成绩的权重,构建集笔试、技能考核、学习过程跟踪反馈等多种考核评价方式为一体,符合培养“高技能”人才要求的学业成绩评价体系,全面推行“多证书”制度。

(五)建设结构合理、以“双师素质”教师为主体的师资队伍。

进一步落实“人才强校”战略,切实加大高层次、高技能“双师素质”人才引进、培养力度,造就一支数量充足、师德高尚、结构优化、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

1.严格把好教师“入口关”。选聘具有发展潜力和实践经验的专业人才充实教师队伍,加大专业带头人、骨干教师的遴选、培养和引进力度,逐步改善教师年龄结构、性别结构、专业结构、学缘结构,形成更为合理的教学梯队。

2.加强对各层次教师的培养。以培养教学名师、教学能手、拔尖人才为重点,专兼职结合,不断优化教师队伍学历结构、学位结构、职称结构,实现队伍教育观念新、师德高尚,能准确把握高职教育规律,具有较高的教学水平和较强的实践能力,切实提高师资队伍的总体水平。到2015年,教职工总人数达到600人,专任教师达到450人以上,其中教授25人左右,教授、副教授占专任教师的比例达到35%左右,硕士、博士研究生达到120人以上,专兼职教师达到750人以上。打造5支省级优秀教学团队、10支院级优秀教学团队。

3.全面加强“双师素质”教师队伍建设。实施好教师到行业、企业实践制度,以专任教师双师素质能力提升、专兼结合“双师”结构教学团队建设为重点,完善“双师素质”教师的认定、教学贡献考核、落实待遇机制。新进专业教师原则上须具有一定的行业、企业工作经历;在岗专任教师定期到行业、企业实践,广泛参与技术服务活动,不断提高自身实践能力,专业课和专业基础课教师中的“双师素质”教师比例达到80%;建立兼职教师课时酬金制度,定期向社会发布兼职教师招聘信息,建立有效的兼职教师资源库,建设稳定的校外师资队伍。

4.加强师德建设。大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学的教师职业道德,建立并完善师德监督、评价、惩戒机制,树立良好的师德师风,在教师职务晋升、职称评聘等方面实行 “师德一票否决制”。

5.完善竞争激励机制。建全和完善教师岗位聘任与业绩评价制度,将教师的社会服务能力纳入职称评审推荐、聘用和绩效考核范围;加强职称聘后考核管理,完善奖惩制度,加大奖励力度,评选表彰在教书育人、科学研究中做出显著成绩的教师。

(六)积极开展科学研究,科研实力和学术水平有较大提升。

按照“统一设计、科学布局、突出重点、点面结合,扶优创新、有序推进”的思路,进一步凝炼科研方向,整合科研队伍,提升项目层次,提高科研水平,把学院建设成推进地方经济发展的技术推广应用研究基地。“十二五”期间,省部级以上科研项目立项研究5项以上,公开发表文章750篇,发表中文核心期刊文章150篇以上,取得省部级以上科研成果6项。

1.凝炼科研方向。以职业教育教学改革、技术改革创新与推广应用、民族职业教育、民族传统技术学问传承为主要科研方向。

2.锻炼科研队伍,提高研究水平。按照科研方向,以专业教研室为基础,确定科研带头人和科研骨干,形成结构合理的科研队伍。按照确定的科研方向和重点领域,聘任有社会影响的专家学者作为兼职教授、客座教授,快速提高学院科学研究能力和专业建设水平。制定科研创新团队计划,重点支撑能承担高层次项目的科研队伍,实施科研骨干发展计划。

3.提高科研项目层次。争取在省、国家科研项目上有新的突破,加强联合研究,开展合力攻关,注重与基础好、实力强、水平高的高校和科研院所的合作;整合队伍,拓展项目,注重承揽为地方经济社会发展服务的横向科研项目。到2015年承担高水平并有经费支撑的科研项目20项以上。

4.提升科研成果水平。“十二五”期间,出版学术专著3-5部,主编国家规划教材1部以上、发表核心期刊论文150篇以上,其中高水平学术论文5篇以上。年均获地厅级以上科研成果奖励2项以上。

5.完善科研组织。成立“民族职业教育研究所”,与科研处合并,一套人马,两块牌子;加快“贵州少数民族技术学问研究中心”建设步伐,加大投入,力争在“十二五”期间建成省级科研基地。

6.推进科研制度建设。完善科研管理制度,建立有效的管理与激励机制,调动广大教师开展科学研究的积极性、主动性。

7.加强学术交流。“十二五”期间,每年举办高水平学术报告5场以上,安排教师参加国内外学术会议10人次以上。

8.争取州人民政府、行业主管部门和社会各界支撑,积极开展民族医药研究。

(七)加强基础设施建设,全面改善办学条件。

1.加速推进新校区建设。“十二五”期间,完成新校区一期工程建设,实施新校区建设二期工程,完成总投资7亿元,总建筑面积达到34.4万平方米,各种生活服务设施配套齐全、功能完善,建成省内一流的大学校园,能为15000名学生提供良好的学习与生活条件,为学院持续、快速、稳定发展提供基础保障。

2.建成附属医院和附属中等职业学校。在新校区尽快落实附属医院和附属中等职业学校选址,争取列入州人民政府引资建设项目;建成附属医院,为医药卫生类专业学生实训、教师顶岗实践提供较好的条件;建成附属中等职业学校,将中职教育从高职办学中剥离出来,实行相对集中管理。

3.加强信息化建设。全面启动数字化校园建设,建立教学资源库,逐步实现教学、科研、管理、服务信息化。搭建学院与企业、行业之间的信息化交流平台,让企业、行业一线的生产过程、工作流程等信息实时传输到学校。丰富网上教学资源,支撑学生网上学习,提高学生综合利用信息资源的能力。完善宽带校园网络建设,建成无纸化电子办公系统,建成校园“一卡通”。

4.建设新校区电子阅览室,加强文献资源保障体系建设、常识服务体系建设、民族民间技术馆建设、特色馆建设和科学管理体系建设。初步建成数字化图书馆,达到生均图书40册,图书馆藏书总量达到50万册,其中纸质图书占75%左右。

5.切实关心教职工。深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,帮助青年教师完善职业生涯规划,促进青年教师成长、成才;争取州政府和凯里经济开发区管委会的支撑,力争在新校区附近建设教职工宿舍,努力改善教职工生活与工作条件,进一步调动积极性,提升凝聚力,形成合力推进学院跨越式发展。

(八)加强对外合作与交流。

坚持开放办学理念,加强校企合作、校校合作,力争在中外合作、国际合作办学上取得突破。

1.积极开展与国家示范职业学院和国家骨干职业学院的交流,争取与1-2所发达地区高校建立对口帮扶关系,争取支撑,实现跨越。

2.力争中外合作办学取得突破。建立中外合作办学项目,通过各种途径与国外同类或类似院校建立合作关系,拓展办学视野与办学面向。

3.采取长短期出国考察、学术访问、合作研究、交流学习等方式,有计划地培养具有国际眼光的教学、科研和管理人才,逐步造就能与国际同行开展交流合作的高水平科研、管理骨干队伍。

(九)增强服务经济社会发展的意识,提高社会服务能力。

把服务地方经济社会发展作为学院发展的重要价值取向,调整人才培养结构,完善服务体系,不断提高服务地方经济社会发展的能力。

1.主动适应省、州产业结构调整优化的需要,积极发展高、新技术应用型专业,创办与地方经济社会发展紧密结合的新兴专业,积极调整人才培养结构,培养具有服务地方经济社会发展的高素质、高技能型人才。

2.完善常识创新和常识服务体系,将科研成果有效转化为社会生产力。积极推进教学与科研、产业的紧密结合,积极扶持面向市场的应用性研究项目,促进具有较大市场应用前景的创新成果转化,不断提高产学研一体化水平。

3.充分发挥植物组织培养中心在科技服务方面的作用,与县、乡、企业合作,建设科技推广应用基地10个以上。各主干专业要与县、乡、行业企业合作,至少建设一个以上合作项目。

4.成人学历教育与短期培训并重发展。继续扩大成人学历教育规模, 2015年在读人数达2000人,成人学历教育年平均总收入达到500万元以上。积极争取有关部门的支撑,充分发挥教育资源优势,创办各种特色培训班,把我院建成州内规模最大、质量最高的劳动力培训基地,面向农村、基层、社区开展短期培训23000人次以上;拓展职业技能鉴定范围,“十二五”期间,鉴定人数达15000人次以上。

(十)进一步加强和改进学生思想政治教育工作

实施好学院党委《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作意见》(院党发〔201026号),牢固树立“育人为本,德育为先”工作理念,解决好“培养什么人、怎样培养人”的问题,建立和完善党委统一领导、党政群团齐抓共管、学工部门主要负责、各部门紧密配合的学生工作机制,改善条件,落实措施,创新方法,全面提高思想政治工作效果,形成“自我教育、自我管理、自我服务”的学生工作体系,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

1.加强和改进思想政治教育工作。积极推进思想政治理论课教学改革,把社会主义核心价值体系融入教育全过程。建立“多管齐下”的运行机制,构建思想政治理论课、社会实践、党团活动、校园网络等各种途径与载体优势互补、各尽其能的全方位思想政治教育工作格局。

2.充分发挥党组织在学生思想政治教育工作中的领导作用。全面加强学生党组织建设,实施党的基层组织工作进年级、进班级、进宿舍、进社团、进网络、进校外实习点的“六进工程”,全面提高党组织的影响力,切实做到党的基层组织工作全覆盖;大力加强发展学生党员工作,坚持从新生进校抓起,加强教育培养,不断向校外实习点延伸,全面提高发展党员质量,充分发挥学生党员的先锋模范作用,学生党员比例达到8%以上,“十二五”期末达到或超过全省高职高专院校平均水平。

3.加强学生管理体系建设。落实《普通高等学校学生管理规定》和学院有关规定,以人为本,依法治校,在学生管理规范化上有突破,形成“自我教育、自我管理、自我服务”的学生工作体系。

4.加强学生服务体系建设。创新工作机制,建立以服务为宗旨、以市场为导向的就业引导服务体系,继续办好、办强实习就业工作站,拓展其职能,实习就业工作站达到10个;积极开拓就业市场,加强就业引导,毕业生就业率居于全省高职院校前列。强化服务职能,不断完善助学贷款、奖学金、助学金服务体系,健全特困生资助服务体系、勤工助学服务体系,切实为学生解决实际困难。

5.加强学生工作队伍建设。按照政治强、业务精、纪律严、作风正、职业化的要求,继续推行与改进“中层干部联系班级制度”、“教职工党员联系学生制度”,着力建设一支高水平、专兼职结合的辅导员和班主任队伍。

6.加强学生心理健康教育。加强学生心理健康教育中心建设,完善中心设备设施和工作条件,按规定标准配备专职心理健康辅导教师,完善工作机制和学生心理健康危机预警机制,完备学生心理健康教育档案,切实帮助学生排除心理障碍,提高学生心理健康教育工作效果。

7.加强社团建设。组建各种积极向上的学生社团,充分发挥学生社团在学生自我教育、交流协作、技能提高等方面的独特作用,“十二五”期末,全院学生社团达40个以上。

8.加强对师生的普法宣传与教育。加强学生知法、守法教育和人身安全教育,增强学生自我保护的意识和能力。加强干部职工学法、用法教育,特别要增强领导干部依法行政、避免法律风险的意识。

(十一)培育独具特色的高品位大学学问。

丰富大学学问内涵,以制度学问、精神学问、环境学问为建设内容,以建设优良的学风、教风、校风为核心,以优化校园学问环境为重点,努力建设以中华传统学问、苗侗学问、行业企业学问为主体,相互交融的无边界校园学问体系,培育独具特色的高品位大学学问。

1.加强学风、教风、校风建设。加强学风建设,改革和完善学生学习、考试制度,发挥学生党员在学风、考风建设中的骨干带头作用和先锋模范作用,营造勤于学习、奋发向上、诚实守信的学习氛围。加强教风建设,营造爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学、敢于创新的教学科研工作氛围。加强校风建设,构建相互支撑、沟通顺畅、简单和谐的人际关系,形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。

2.积极开展校园学问活动。精心设计,组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园学问活动。以运动会、“技能竞赛活动月”、“科技学问艺术节”、“校园学问活动月”等为主要载体,把德、智、体、美、技渗透到校园学问活动之中,使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,职业技能得到提高,道德境界得到升华,身体素质得到发展。

3.加强校园学问设施建设。加强图书馆、陈列馆、学生宿舍以及校园网络等建设,为校园学问的培育和发展奠定基础,用丰富多彩的学问形式,培育共同理想,倡导和谐精神,优化校园环境。

4.重视校园景观建设。优化新校区环境建设,打造绿色生态校园。统筹规划校区学问环境的格局、格调,使校园景观达到审美功能和教育功能的和谐统一。在公共场所布置具有丰富内涵的学问作品,营造高尚健康的人文景观氛围。组织学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的美化、命名以及管理工作,增强学生对校园学问环境的认同感。

5.认真总结我院长期以来校园学问建设行之有效的做法和建设成果,凝炼特色,凝聚严谨、规范、向上的学院精神,升HUAWEI独具特色的高品位大学学问。

(十二)做好招生工作,拓展就业空间,提高就业率与就业质量。

加强招生与就业宣传,努力提高学院知名度和吸引力,面向全国招生,着力提高生源质量,稳定在校生规模,招生工作各项指标在全省同类院校中保持领先地位。到“十二五”期末,高职在校生稳定在10000人左右,中职在校生稳定在3000人左右,成人学历在校生稳定在2000人左右。

以校企合作、工学结合为突破口,以市场为导向,借助各种社会力量,多渠道多途径充分促进学生就业,不断提高就业质量,确保学生就业率不低于98%,对口就业率不低于85%,用人单位满意率不低于95%。加大对学生创新创业教育,鼓励学生自主创业。

五、主要保障措施

(一)解放思想,更新观念,形成共识。

在广大教职工中开展职业教育思想大讨论,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,全力破除制约学院发展的思想障碍,用新思维、新理论、新视角发现和剖析问题,创新发展思路,使全体教职工共同树立发展的意识,共同探索发展的本质和规律,共同研究发展的方法和途径,更新观念,统一思想,形成推动学院跨越发展的共识。

(二)创新办学体制和育人机制,增强办学活力。

    积极探索建立学校主体、政府主导、行业引导、企业参与的办学体制和育人机制,充分发挥政府的主导作用,充分调动行业企业参与办学的积极性,不断增强办学活力。

(三)深化内部管理体制改革,进一步提高管理水平。

树立经营学校的理念和教育成本意识,强化经营管理,节约办学成本,勤俭办学,不断提高服务水平和效益。继续深化人事制度改革,在定编、定岗、定责和考核的基础上深化实施全员岗位聘任制。加大分配制度改革的力度,建立科学的绩效考核、奖惩体系,优化资源配置,强化激励竞争机制,逐步建立和完善体现岗位职责、能力和业绩的薪酬体系。继续深化院系两级管理体系改革,建立权责明晰的高效运行机制。大力推进后勤服务社会化改革,引进社会优质资源,提高后勤保障能力和专业化服务水平。认真落实安全稳定工作责任制和责任追究制,建设平安校园。

(四)多渠道筹措办学经费,建立学院财力保障体系。

积极争取国家、省、州财政资金,主动争取金融部门支撑和社会资金投入,加快新校区建设步伐。继续努力争取银行贷款和企业投资,通过科研立项、联合办学、社会捐助等渠道,多方筹措资金。进一步完善财务管理,深化内部财务制度改革,挖掘潜力,增收节支,加强资金管理,发挥资金的最大效用。

(五)加强民主管理,进一步完善学校管理体制。

健全党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学治理结构,探索和完善现代高职教育制度。认真落实党委领导下的校长负责制,全面推行校务公开,实施民主决策、科学决策。充分发挥教职工代表大会的作用,继续深化实施重大事项由教职工代表大会决策制度,全面引导教职工参政议政。充分发挥学术委员会在专业建设、学术评价、课程建设中的重要作用,不断探索教授参与学校建设和学术事务的有效途径。坚持依法自主办学,规范管理行为,形成科学决策、民主管理、有效监督的管理运行机制。

(六)加强和改进党的建设,为学院科学发展提供坚强保障。

树立改革创新精神,全面落实高校党的建设各项任务,为促进学院科学发展提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。

1.加强党的思想建设,提高党员干部的思想觉悟和理论修养。以学院党委中心学习组为重点,以马克思主义中国化最新成果为内容,抓好马克思主义理论普及教育工作,达到“武装头脑、引导实践、推动工作”的要求。继续完善和推进党员干部的理论培训制度,提高干部理论学习效果。

2.加强党的组织建设。加强领导班子建设、党员队伍建设和党的基层组织建设,逐步在低年级建学生党小组,在5年制大专班和高年级建学生党支部。完善校园网络平台,党的组织工作向网络延伸,办好网上党校。加强校外实习点管理,党的组织工作向校外实习点延伸,在校外实习点建学生党小组,实现党的基层组织工作全覆盖。

3.加强干部队伍建设,全面提高实行力。在党的基层组织和党员中深入开展以“推动科学发展、创建和谐校园、教师服务学生,干部服务教师”为主题的创先争优活动,广泛实施中层干部联系班级制度、教职工党员联系学生制度,以加强能力建设、提高实行力为重点,不断提高领导干部治校理教的能力和水平。

4.加强党对人才工作的领导。坚持党管人才原则,把各类优秀人才聚集到学校各项事业中来,加强人才队伍培养,不断提高人才工作水平。进一步加强党的统战工作和离退休工作,确保学院工作得到各方面的大力支撑。

5.抓好党风廉政建设。深入学习和贯彻落实《廉政准则》,坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,认真落实党风廉政建设责任制,在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度。

未来五年,学院面临着前所未有的机遇与挑战,全体教职员工将怀着强烈的使命感与紧迫感,坚定必胜信心,勇敢面对挑战,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,团结一致,真抓实干,为实现“十二五”发展规划目标而努力奋斗!

 

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